Escuela primaria n°61 "Alfonsina Storni" (2020)

Hola chicos! Cómo están? Esta semana les propongo realizar una actividad creativa, vamos a construir un cotidiano que es un instrumento musical construido con elementos que usamos en nuestra vida cotidiana. Acá te doy unos ejemplos de lo que podemos usar: # Latas de tomate o de atún para hacer tambores # globos para hacer pellizcofonos # botellas para hacer sonajeros # guantes o rollo de cocina con tapitas de metal o bolitas para hacer un cascabel o chapitero  # mangueras para hacer un aerófono, también pueden usarse sorbete. La idea es que veas lo que tenes en casa e inventes el tuyo.  En el video tenes otras opciones https://youtu.be/10JUZS7Fp_Y

Hola chicos! Cómo están? Esta semana les propongo realizar una actividad creativa, vamos a construir un cotidiano que es un instrumento musical construido con elementos que usamos en nuestra vida cotidiana. Acá te doy unos ejemplos de lo que podemos usar: # Latas de tomate o de atún para hacer tambores # globos para hacer pellizcofonos # botellas para hacer sonajeros # guantes o rollo de cocina con tapitas de metal o bolitas para hacer un cascabel o chapitero  # mangueras para hacer un aerófono, también pueden usarse sorbete. La idea es que veas lo que tenes en casa e inventes el tuyo.  En el video tenes otras opciones

E.P.N°61 Segundo ciclo Año: 4°A t.m. Alumno: Profesora: M. Laura Blanco. Tema: Profundidad Espacial: Indicadores de Espacio. Ed. Artística Plástica Representación de   profundidad en la obra de arte. El hombre siempre ha tenido la necesidad de imitar y expresar al espacio que lo rodea, para ello a través de los siglos ha ido evolucionando en formas y técnicas de representación espacial, para hacerlo con el dibujo, la pintura y la escultura. Los artistas emplean diferentes recursos para crear la sensación   de profundidad, por ejemplo: Imagen 1 1-       Cambio o variación de tamaño: a menor distancia las formas se ven más grandes y se perciben más pequeños cuando más lejos están. Las formas de adelante son más grandes y las de atrás se van achicando por lo que son más pequeñas. Imagen 2 Imagen 3 En la imagen 1 se observan dibujos del más pequeño al grande, al estar...

¡BUEN MARTES ALUMNOS, ALUMNAS Y FAMILIAS QUERIDAS! Compartimos el video del Acto correspondiente al 25 de Mayo, para celebrar de manera virtual el cumpleaños de nuestra patria. En él, participan alumnos de la escuela y los profes de la escuela. ¡Ojalá lo disfruten!  Toda la Escuela Primaria Nº61 les envía un fuerte abrazo. 

Buenos días familias 😊 ¿Como están? Esta semana con motivo del festejo del 25 de mayo. Quiero enseñarles el ritmo del candombe en bombo. Espero que se diviertan al practicarlo. Los quiero mucho chicos. Cuídense 😗😗😗 Les paso el video por wathsapp

Buen día familia, les paso la actividad de esta semana: ·          Cantar y acompañar con percusión corporal la canción “vivir mi vida” del género Salsa. Primero cantamos la canción y después agregamos percusión a través de tres ritmos escuchando el video, también pueden inventar los ritmos que quieran para jugar y disfrutar de hacer Música, ¿Qué es una salsa? recuerden que esta actividad debe estar bajo la supervisión de un adulto,¡¡¡Saludos Musicales!!!!      Vivir mi vida A veces llega la lluvia Para limpiar las heridas A veces solo una gota Puede vencer la sequía Y para qué llorar, pa' qué Si duele una pena, se olvida Y para qué sufrir, pa' qué Si así es la vida, hay que vivir la la  le Voy a reír, voy a bailar Vivir mi vida la la la la la Voy a reír, voy a gozar Vivir mi vida la la la la la.

Hola Feliz Día del 25 de Mayo Familia, les queremos compartir el trabajo en equipo de los profes de artística en conmemoración del 25 de Mayo de 1810, Hicimos un Gato, Música y Danza del Folclore Argentino Junto a dibujos realizados por los estudiantes, ¡¡¡Saludos Musicales!!!

Hola Muy buen día, ¡¡¡Feliz Día de la Patria!!!! les compartimos este trabajo en conjunto con la Seño Mariela, para festejar este día con nuestro Folclore Argentino y siempre recordando lo importante de hacer música en conjunto, el canto colectivo entre todos y para todos. ¡¡¡Saludos Musicales!!!

Hola chicos aquí les mando esta actividad para que la realicen en casa. A lavarnos las manos. Los quiero.

E.P.n°61 SEGUNDO CICLO AÑO: 4°A t.m. PROFESORA: M. LAURA BLANCO. TEMA: Figura y Fondo: Figura simple- Fondo Complejo. Figura compleja-Fondo simple. ARTÍSTICA-PLÁSTICA FIGURA – FONDO Leer el siguiente texto y comparar con las imágenes. Existe una interrelación entre la figura y el fondo, generalmente al ver un objeto dentro de un campo visual suele resaltar sobre un fondo por diferentes efectos, la utilización de variedad de colores, los detalles destacados, las texturas. ¿Qué es la figura? La figura es un elemento u objeto que existe en un espacio, el cual se destaca por su composición y su interrelación   con otros elementos. En esta imagen la figura la componen: el hombre adulto, el niño, el carrito de compras y los perros. ¿Qué es el fondo? Todo aquello que no es parte de la figura. Es la parte del campo visual   que contiene elementos que no son el centro de atención. El fondo sostiene   y enmarca a la figura, y por su contraste me...

Hola chicos! como están? para realizar la actividad de esta semana les propongo que escuchen el siguiente audio y traten de realizarlo con cualquier instrumento que tengan en casa, tambien pueden crearse uno. Escuchen  https://drive.google.com/file/d/11NWRY7dgx7gY9hWyAuyxY5ZtCc4PrZAK/view?usp=sharing Y luego vean el siguiente video https://youtu.be/JAcL4ntUTZQ

Hola chicos como están? Para saber lo que vamos a hacer esta semana tienen que escuchar el audio que les mando a continuación...espero que les guste! saludos. Escucha el audio https://drive.google.com/file/d/11NWRY7dgx7gY9hWyAuyxY5ZtCc4PrZAK/view?usp=sharing https://youtu.be/L1_Vbs325oM

Buenos días familia, esta semana cantaremos una canción preparándonos para la conmemoración del 25 de mayo,  lo importante es que disfruten haciendo música, recuerden que la actividad debe estar bajo supervisión de un adulto, ¡¡¡¡¡Saludos Musicales!!!!! Campanitas del cabildo Campanitas del cabildo Por qué cantan sin cesar Despiertan a las palomas Y empiezan a volar. Canto porque estoy contento La patria libre es ya Libre como las palomas Que vuelan vienen y van, Libre como las palomas Que vuelan vienen y van.

Hola chicos! Esta semana vamos a practicar a tocar el básico en el bombo. Les envié a los grupos de wathsaap un video explicándoles. Ya que aquí no me deja subir el mismo. Espero que se diviertan. Los quiero y extraño.😘😁

video xul solar

¡Hola chicos ! ¿Como están ? Espero que bien, esta semana les dejo esta actividad: Tiene que crear un recorrido y hacerlo. Aquí les dejo un ejemplo. ¡Mucha suerte!😃😙

¡Hola chicos! ¿como están ? Espero que bien, hoy les voy a pedir que investiguen y describan dos pasos de danzas folklóricas. es decir: 1) Describe el paso y los orígenes del mismo. Mucha suerte. Saludos!!!!😉😙

Hola muy buenos días, les dejo este video para trabajar en esta semana.      Escribir una historia y agregamos sonidos. Puede ser contando como la están pasando en la cuarentena o eligiendo otro tema. primero escribimos la historia (breve) luego la contamos y le agregamos los sonidos (si son reales mejor), por último realizamos un dibujo de esta historia. En este video les comparto mi historia en la cuarentena, recuerden realizar esta actividad bajo la supervisión de un adulto, saludos musicales!!!!!!

Hola chicos! Cómo están? Esta semana les propongo realizar una actividad auditiva, si lo pueden realizar en familiar o con ayuda de sus hermanos… Sentate en el fondo o en el frente de tu casa Cerrar los ojos y empezar a escuchar los sonidos que están a tu alrededor ( pueden ser de la calle, del aire libre o de tu propia casa) Realizar un registro mental de esos sonidos Escribirlos en una lista enumerándolos Clasifícalos como sonidos del entorno natural o social realizando un cuadro (Ej. Viento (natural)- ruido de platos (social)) Realiza un dibujo de los mismos.

Hola chicos! Cómo están? Esta semana les propongo realizar una actividad auditiva, si lo pueden realizar en familiar o con ayuda de sus hermanos… (recuerden que no es necesario copiar toda la consigna solo coloquen un titulo como MUSICA: SONIDOS DEL ENTORNO). Sentate en el fondo o en el frente de tu casa Cerrar los ojos y empezar a escuchar los sonidos que están a tu alrededor ( pueden ser de la calle, del aire libre o de tu propia casa) Realizar un registro mental de esos sonidos Escribirlos en una lista enumerándolos Realiza un dibujo de los mismos.

 Hola chicos soy Liliana la profesora de Educación Física aquí les paso unas actividades para que las realicen. Espero que estén todos super bien y en familia. Quedémonos en casa. Los extraño.(Grados: 1 A°y B°,2° A°, 3° A°,y 4° A°)

E.P.n°61 SEGUNDO CICLO AÑO: 4°A t.m. PROFESORA: M. LAURA BLANCO. TEMA: MARCO DE ENCIERRO y RECICLADO         “ MIS ANIMALES FAVORITOS ” ED. ARTÍSTICA PLÁSTICA EN LA ARGENTINA UNA GRAN CANTIDAD DE HOGARES TIENEN MASCOTAS   Y TODOS LOS QUEREMOS   Y CUIDAMOS, JUGAMOS CON PERROS, GATOS Y OTROS ANIMALES QUE NOS DAN AFECTO Y ALEGRÍAS. CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS : ¿CUÁLES SON TUS ANIMALES PREFERIDOS? ¿A QUÉ ANIMALES LES TENES MIEDO? ¿CUÁL TE PARECE MÁS TIERNO Y CUAL GRACIOSO? Buscar :   ¿Qué significa reducir, reutilizar y reciclar? ¿Cuáles son los materiales que podemos       reutilizar? ACTIVIDAD:  Los alumnos/as deberán buscar una caja de cartón, pude ser de zapatillas o de tamaño un poco más pequeño.  Este será el marco de encierro de la obra y nos permitirá trabajar dentro de ella. 1.     ...