Escuela primaria n°61 "Alfonsina Storni" (2020)

Hola chicos! Cómo están? Esta semana les propongo realizar una actividad creativa, vamos a construir un cotidiano que es un instrumento musical construido con elementos que usamos en nuestra vida cotidiana. Acá te doy unos ejemplos de lo que podemos usar: # Latas de tomate o de atún para hacer tambores # globos para hacer pellizcofonos # botellas para hacer sonajeros # guantes o rollo de cocina con tapitas de metal o bolitas para hacer un cascabel o chapitero  # mangueras para hacer un aerófono, también pueden usarse sorbete. La idea es que veas lo que tenes en casa e inventes el tuyo.  En el video tenes otras opciones https://youtu.be/10JUZS7Fp_Y

Hola chicos! Cómo están? Esta semana les propongo realizar una actividad creativa, vamos a construir un cotidiano que es un instrumento musical construido con elementos que usamos en nuestra vida cotidiana. Acá te doy unos ejemplos de lo que podemos usar: # Latas de tomate o de atún para hacer tambores # globos para hacer pellizcofonos # botellas para hacer sonajeros # guantes o rollo de cocina con tapitas de metal o bolitas para hacer un cascabel o chapitero  # mangueras para hacer un aerófono, también pueden usarse sorbete. La idea es que veas lo que tenes en casa e inventes el tuyo.  En el video tenes otras opciones

E.P.N°61 Segundo ciclo Año: 4°A t.m. Alumno: Profesora: M. Laura Blanco. Tema: Profundidad Espacial: Indicadores de Espacio. Ed. Artística Plástica Representación de   profundidad en la obra de arte. El hombre siempre ha tenido la necesidad de imitar y expresar al espacio que lo rodea, para ello a través de los siglos ha ido evolucionando en formas y técnicas de representación espacial, para hacerlo con el dibujo, la pintura y la escultura. Los artistas emplean diferentes recursos para crear la sensación   de profundidad, por ejemplo: Imagen 1 1-       Cambio o variación de tamaño: a menor distancia las formas se ven más grandes y se perciben más pequeños cuando más lejos están. Las formas de adelante son más grandes y las de atrás se van achicando por lo que son más pequeñas. Imagen 2 Imagen 3 En la imagen 1 se observan dibujos del más pequeño al grande, al estar...

¡BUEN MARTES ALUMNOS, ALUMNAS Y FAMILIAS QUERIDAS! Compartimos el video del Acto correspondiente al 25 de Mayo, para celebrar de manera virtual el cumpleaños de nuestra patria. En él, participan alumnos de la escuela y los profes de la escuela. ¡Ojalá lo disfruten!  Toda la Escuela Primaria Nº61 les envía un fuerte abrazo. 

Buenos días familias 😊 ¿Como están? Esta semana con motivo del festejo del 25 de mayo. Quiero enseñarles el ritmo del candombe en bombo. Espero que se diviertan al practicarlo. Los quiero mucho chicos. Cuídense 😗😗😗 Les paso el video por wathsapp

Buen día familia, les paso la actividad de esta semana: ·          Cantar y acompañar con percusión corporal la canción “vivir mi vida” del género Salsa. Primero cantamos la canción y después agregamos percusión a través de tres ritmos escuchando el video, también pueden inventar los ritmos que quieran para jugar y disfrutar de hacer Música, ¿Qué es una salsa? recuerden que esta actividad debe estar bajo la supervisión de un adulto,¡¡¡Saludos Musicales!!!!      Vivir mi vida A veces llega la lluvia Para limpiar las heridas A veces solo una gota Puede vencer la sequía Y para qué llorar, pa' qué Si duele una pena, se olvida Y para qué sufrir, pa' qué Si así es la vida, hay que vivir la la  le Voy a reír, voy a bailar Vivir mi vida la la la la la Voy a reír, voy a gozar Vivir mi vida la la la la la.

Hola Feliz Día del 25 de Mayo Familia, les queremos compartir el trabajo en equipo de los profes de artística en conmemoración del 25 de Mayo de 1810, Hicimos un Gato, Música y Danza del Folclore Argentino Junto a dibujos realizados por los estudiantes, ¡¡¡Saludos Musicales!!!